В Татарстане школы начали просить родителей предоставить доступ к аккаунтам детей в соцсетях для мониторинга деструктивного влияния. Директор института информационной и медиабезопасности МГЮА Владимир Никишин считает эту меру спорной, поскольку не нужно перекладывать ответственность на образовательные организации. Однако педагогов и родителей необходимо обучать выявлению реальных угроз, которые становятся все более изощренными, считает он.
«В какой-то мере учителям необходимо понимать угрозы, риски и признаки вовлеченности обучающегося в деструктивное поведение. Им действительно не хватает компетенций в данном вопросе. Но передавать учителям обязанность по мониторингу социальных сетей учеников тоже несколько абсурдно», — отметил он.
По мнению Никишина, более эффективным подходом было бы не предоставление доступа, а обучение педагогов и родителей базовым навыкам выявления признаков вовлеченности ребёнка в деструктивные сообщества. Он отмечает, что жертвами подобных групп, включая запрещенные, могут стать подростки из абсолютно любых семей. Манипуляторы, как пояснил эксперт, действуют по отработанным сценариям. Сначала они используют тактику «бомбардировки любовью», создавая у ребёнка иллюзию единственного понимания и поддержки, чтобы отдалить его от близких. Затем следуют конкретные инструкции, как скрывать происходящее от родителей.
Когда подросток, выполняя задания, осознает ненормальность происходящего и пытается выйти из-под контроля, манипуляторы переходят к шантажу. Угрозы могут касаться как расправы над семьей, так и публикации интимных материалов, которые предварительно выманивались у жертвы под ложным предлогом. Для усиления влияния злоумышленники могут намеренно вести ночные беседы, ссылаясь на разницу в часовых поясах, что серьёзно расшатывает психику ребёнка. Никишин подчеркнул, что осведомленность об этих опасных тактиках крайне важна как для педагогов, так и для родителей, которые зачастую слишком поздно замечают проблему.
«Порой нам приходилось даже находить конкретные инструкции, которые кураторы „групп смерти“ направляли своим жертвам. Как вести себя с родителями, как реагировать на те или иные их замечания, действия. То есть у манипуляторов задача была смоделировать поведение своей жертвы таким образом, чтобы родители и иное близкое окружение не заподозрили, что с ребёнком что-то не так», — рассказал Никишин в комментарии RuNews24.ru.
